Pocinho, Margarida, Agnieszka Olczak, i Marzanna Franicka. „Bilingual Language Acquisition in Preschool Age: The Emotional Context of Kindergarten Daily Routines”. Problemy Wczesnej Edukacji 40, no. 1 (maj 25, 2018): 30–39. Udostępniono kwiecień 26, 2024. https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/734.