Maj A. Koncepcja stu języków dziecka w przedszkolach Reggio Emilia. O przełamaniu hegemonii języka werbalnego w dziecięcym procesie uczenia się. PWE [Internet]. 21 luty 2017 [cytowane 22 listopad 2024];36(1):112-20. Dostępne na: https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/721