Karpińska-Musiał, B. (2018). Międzywydziałowy semestr PBL (Problem Based Learning) – innowacyjna praktyka dydaktyczna w ramach projektu Centrum Tutorów Uniwersytetu Gdańskiego. Tutoring Gedanensis, 3(2), 13–19. Pobrano z https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/tutee/article/view/5892