Widok Między wsparciem a zagrożeniem: koncepcje potoczne osób studiujących pedagogikę wczesnoszkolną i przedszkolną wobec generatywnej sztucznej inteligencji w edukacji

Wróć do szczegółów artykułu Między wsparciem a zagrożeniem: koncepcje potoczne osób studiujących pedagogikę wczesnoszkolną i przedszkolną wobec generatywnej sztucznej inteligencji w edukacji Pobierz Pobierz PDF