Uniwersyteckie Czasopisma NaukoweAngielskie, polskie i rosyjskie memy komentujące COVID-19: Analiza pragmalingwistyczna
DOI:
https://doi.org/10.26881/bp.2025.3.01Słowa kluczowe:
memy internetowe, COVID-19, funkcje pragmatyczne, trójkąt dramatyczny KarpmanaAbstrakt
Memy internetowe ułatwiają przetworzenie i akceptowanie trudnych sytuacji, pomagają uporać się ze stresem czy wątpliwościami oraz są nośnikiem pamięci społeczeństwa. Niniejszy artykuł jest próbą analizy podobieństw i różnic między angielskimi, polskimi i rosyjskimi memami, które powstały jako reakcja na pandemiczną rzeczywistość COVID-19. Materiał był analizowany zarówno ilościowo, jak i jakościowo pod względem formy (sam element wizualny, sam tekst lub oba elementy razem), ich wielkości (od krótkiej do rozszerzonej), funkcji (informacyjna, ostrzegawcza, zabawna, kojąca itp.), ról głównych bohaterów (w oparciu o rozszerzony model trójkąta dramatycznego Karpmana). Przeanalizowany został także przekaz: czy elementy są specyficzne kulturowo, czy międzykulturowe. Na koniec podjęto próbę ukazania pragmatycznych funkcji badanych memów, ich prawdopodobnego zamierzonego przekazu, możliwych skutków dla odbiorcy, a także – w szerszej perspektywie – jaką rolę odegrały w dyskursie COVID-19.
Downloads
Bibliografia
Al-Sa’di, Rami A., Jihad M. Hamdan (2005). “Synchronous online chat”. World Englishes 24/4: 409–424.
Austin, John L. (1962). How to Do Things with Words. Oxford: Clarendon Press.
Awdiejew, Aleksy (1983). “Klasyfikacja funkcji pragmatycznych”. Polonica IX: 53–88.
Bauckhage, Christian (2011). “Insights into Internet memes”. Proceedings of the International AAAI Conference on Web and Social Media 5/1: 42–49. Available at <https://ojs.aaai.org/index.php/ICWSM/article/view/14097>. Accessed 24.11.2021.
Dawkins, Richard (2006). The Selfish Gene. Oxford: Oxford University Press.
Iwanicki, Juliusz (2018). “Memy internetowe w kulturze popularnej: Charakterystyka zjawiska”. Humanoria: Czasopismo Internetowe 21: 61–80.
Kamińska, Magdalena (2011). Niecne memy: Dwanaście wykładów o kulturze internetu. Poznań: Galeria Miejska Arsenał w Poznaniu.
Kansteiner, Wulf (2014). “Szukanie znaczeń w pamięci: metodologiczna krytyka pamięcioznawstwa”. In: Kornelia Kończal (ed.). (Kon)teksty pamięci: Antologia. Warszawa: Narodowe Centrum Kultury, 225–246.
Karpman, Stephen B. (1968). “Fairy tales and script drama analysis”. Transactional Analysis Bulletin 26: 39 – 43.
Kołowiecki, Wiktor (2012). “Memy internetowe jako nowy język internetu”. Kultura i Historia 21. Available at <http://www.kulturaihistoria.umcs.lublin.pl/archives/3637>. Accessed 24.11.2021.
Meyer, John C. (2000). “Humor as a double-edged sword: Four functions of humor in communication”. Communication Theory 10/3: 310–331.
Naruszewicz-Duchlińska, Alina (2017). “Kilka refleksji na temat memów internetowych”. In: Iwona Hofman, Danuta Kępa-Figura (eds.). Gatunki w mediach elektronicznych, t. II. Lublin: Wydawnictwo UMCS, 251–263.
Nita, Fatma R., Slamet Setiawan, Lies Lestari (2021). “Meaning-making of internet memes to create humorous sense: Functions as speech acts”. Language Literacy: Journal of Linguistics, Literature and Language Teaching 5/2: 465–479.
Nowak, Jakub (2015). “O popkulturze w nowych mediach w świetle teorii Stuarta Halla: Uwagi teoretyczne”. In: Małgorzata Karwatowska, Robert Litwiński, Adam Siwiec (eds.). Człowiek i kultura w komunikacji medialnej. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, 41–54.
Provine, Robert R., Robert Spencer, Darcy Mandell (2007). “Emotional expression online: Emotions punctuate website text messages”. Journal of Language and Social Psychology 26/3: 299–307.
Rudyk, Anna (2022). “Leksykalne wykładniki emocji negatywnych w tekście polskim i w rosyjskim przekładzie”. In: Andrzej Charciarek, Anna Zych, Ewa Kapela (eds.) Jednostki języka w systemie i w tekście 4. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, 268–279.
Ryžkov, Kirill L. (2021). “Klassifikaciâ internet-memov v realiâh 2021 goda”. Kulʹtura i Iskusstvo 9: 18–28.
Saint Laurent de, Constance, Vlad P. Glăveanu, Ioana Literat (2021). “Internet memes as partial stories: Identifying political narratives in coronavirus memes”. Social Media + Society January–March: 1–13.
Searle, John R. (1969). Speech Acts: An Essay in the Philosophy of Language. Cambridge: Cambridge University Press.
Titulaer, Raoul (2020). Developing Conceptions of Humour: Irony and Internet Memes. Available at <http://hdl.handle.net/2105/52432>. Accessed 21.11.2021.
Wierzbicka, Anna (1987). English Speech Act Verbs. Sydney: Academic Press Australia.
Wójcicka, Marta (2019). Mem internetowy jako multimodalny gatunek pamięci zbiorowej. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Sources of research material
<https://cqq.pl/6q8>. Accessed 09.11.2021.
<https://demotywatory.pl/4982400/Domowa-kwarantanna>. Accessed 09.11.2021.
<https://demotywatory.pl/4991349/I-co-z-takim-delikwentem-robic>. Accessed 09.11.2021.
<https://knowyourmeme.com/photos/1788061-covid-19-pandemic>. Accessed 09.11.2021.
<https://imgflip.com/memegenerator>. Accessed 09.11.2021.
<https://lenta.ru/news/2016/12/16/grechka_neadekvat/>. Accessed 09.11.2021.
<https://m.joyreactor.cc/post/4285605>. Accessed 09.11.2021.
<https://memy.pl/mem/312073/Taka_prawda>. Accessed 09.11.2021.
<https://parade.com/living/shower-thoughts>. Accessed 09.11.2021.
<https://pikabu.ru/story/o_vazhnosti_karantina_7306781>. Accessed 09.11.2021.
<https://spletnik.ru/95466-samye-smeshnye-memy-na-temu-koronavirusa-92612>.Accessed 09.11.2021.
<https://www.wearethemighty.com/mighty-survival/covid-19-memes/>. Accessed 09.11.2021.
