Szkolne budowanie mostu między literaturą popularną i literaturą wysoką na przykładzie „Igrzysk Śmierci” Suzanne Collins i „Utopii” Wisławy Szymborskiej

Autor

  • Karolina Fijołek Uniwersytet Gdański

DOI:

https://doi.org/10.26881/jk.2018.10.07

Słowa kluczowe:

popular literature, Suzanne Collins, Wisława Szymborska, power and authorities, dystopia, didactic of literature

Abstrakt

Popular literature is close to students and can be used as a starting point to high literature; by using similarities in motives, which exist in simplified, and schematic way in the popular literature, and which are deepened, and ambiguously understood in the high literature. The starting point are ‘The Hunger Games’ by Suzanne Collins and the motives of utopia and dystopia occurring in it. This writing is collated with the poem ‘Utopia’ written by Wisława Szymborska in order to make a deeper analysis of the utopian motive.

Downloads

Download data is not yet available.

Pobrania

Opublikowane

2018-12-28

Jak cytować

Fijołek, K. (2018). Szkolne budowanie mostu między literaturą popularną i literaturą wysoką na przykładzie „Igrzysk Śmierci” Suzanne Collins i „Utopii” Wisławy Szymborskiej. Jednak Książki. Gdańskie Czasopismo Humanistyczne, (10), 91–102. https://doi.org/10.26881/jk.2018.10.07