Wpływ nagród i kar na postawy podwładnych i kierowników w organizacjach

Abstrakt

Przebieg procesu uczenia się zarządzania czy też kierowania ludźmi w organizacji zależy od stosowania wobec osoby uczącej się nagród i kar za manifestowane przez nią zachowania. Jest to podstawowy mechanizm uczenia się, który wyjaśnia także zachowania pracowników, w tym oczywiście kierowników pozostających w sytuacji pracy. Dlatego problem uczenia się roli kierowniczej opartej na nagrodach i karach przedstawia poniższe opracowanie. Wyjaśnia się również problem oceniania kadry menedżerskiej, jako jednej z form wpływania na zachowania pracowników i kształtowania ich postaw z zastosowaniem środków motywujących jakimi są nagradzanie i karanie. Ludzie w społeczności organizacji odznaczają się swą indywidualnością, zachowaniem, ubiorem, sposobem bycia. Zwłaszcza osoby zatrudnione na stanowiskach kierowniczych. Przyznać należy, że szefowie są bardzo wrażliwi na oceny. Zatem skuteczne ich ocenianie jest nie lada wyzwaniem. Wprawdzie oceny stanowią rezultat osiągnięć z danego obszaru wykonywanej pracy i nie powinny mieć odzwierciedlenia w prawidłowym toku uczenia się kierowania zespołem pracowniczym. Jednakże subiektywne, sprawiedliwe ocenianie obecnych kierowników ma istotne przełożenie na prawidłowy proces kierowania zespołem w kolejnych okresach.