Nr 15/1 (2018)

Opublikowane: 2018-12-01

Pełny numer

PDF (English)

Linguistics

Zmiana typologiczna w fonologicznej historii języka niemieckiego z perspektywy skal licencjonowania

Marcin Fortuna

9-29
- PDF (English)
Me nem nesa: Badanie recepcji języków sztucznych przez różne grupy wiekowe

Maja Gajek

31-47
- PDF (English)
Komplement jako akt mowy w języku rosyjskim: Badanie leksykalno-pragmatyczne

Ewa Komorowska, Anna Ohrimovich

49-67
- PDF (English)
Poziomy kategoryzacji w zwrotach idiomatycznych odnoszących się do zwierząt

Olga Sokołowska

69-86
- PDF (English)

Language Acquisition

Szkolne przedstawienie: narzędzie w nauczaniu czy prawdziwa sztuka?

Karolina Janczukowicz

89-104
- PDF (English)

Academic Teaching

Znaczenie znajomości gramatyki formalnej: Refleksje na temat polskich studentów uczących się języka norweskiego

Jens Haugan

107-132
- PDF (English)
Kształcenie kompetencji interkulturowej u studentów filologii angielskiej

Monika Kusiak-Pisowacka

133-154
- PDF (English)

Education

Język polski w szkołach uzupełniających w Wielkiej Brytanii na przykładzie Polskiej Szkoły Ojczystej w Manchesterze

Małgorzata Rocławska-Daniluk, Maciej Rataj

157-177
- PDF (English)

Reviews, Reports, Interviews

The 26th International Congress of Onomastic Sciences “Locality and Globality in the World of Names”, Debrecen 2017

Martyna Gibka

181-190
- PDF (English)
CLARIN-PL workshops and lectures in Gdańsk, 18-19 May 2018

Joanna Redzimska, Danuta Stanulewicz, Magdalena Wawrzyniak-Śliwska

191-196
- PDF (English)