Uniwersyteckie Czasopisma NaukoweKomunikacyjne wyzwania polskich uczelni: modele organizacyjne i kanały komunikacji
Słowa kluczowe:
komunikacja społeczna, public relations, media relations, wizerunek uczelni, szkolnictwo wyższeAbstrakt
Społeczna odpowiedzialność nauki i uczelni nakłada na szkoły wyższe szczególne zadania. Podstawowe to wkład w rozwój społeczny oraz budowanie gospodarki opartej na wiedzy. Realizacja tych zadań jest możliwa dzięki doskonaleniu badań naukowych i podnoszeniu jakości kształcenia. Nie mniej istotne jest jednak skuteczne i profesjonalne prowadzenie komunikacji społecznej: informowanie o swoich zamierzeniach, działaniach i osiągnięciach, co jest jednocześnie jednym z warunków realizacji kryterium społecznego wpływu. Celem artykułu jest przedstawienie sposobów komunikacji polskich uczelni z otoczeniem zewnętrznym w zakresie struktury organizacyjnej działów odpowiedzialnych za public relations, promocję i marketing. Do szerokiego, prowadzonego po raz pierwszy badania wybranych zostało 35 reprezentatywnych uczelni, zrzeszonych w ramach Konferencji Rektorów Akademickich Szkół Polskich (KRASP) i wzięło w nich udział 42 przedstawicieli szkół wyższych: pracowników jednostek komunikacyjnych. Wyniki wskazują na duże wyzwania komunikacyjne, wśród których szczególnie istotne są: rozproszenie działań promocyjno-informacyjnych w ramach różnych jednostek administracyjnych uczelni, nieodpowiadająca potrzebom skutecznego działania struktura organizacyjna oraz brak zaufania do zewnętrznych kanałów informacyjnych.
Downloads
Bibliografia
Bardon A., The Truth About Denial: Bias and Self-Deception in Science, Politics, and Religion, Oxford University Press, USA, New York, 2019, pp. 97–113, https://doi.org/10.1093/oso/9780190062262.003.0002.
Duś I.A., Higher Education – Should the Image of the University Be Shaped? [in:] Social Responsibility of the University, ed. K. Leja, Katedra Zarządzania Wiedzą i Informacją Politechniki Gdańskiej, Gdańsk 2008, pp. 100–107.
Jędrzejewski S., Digitalisation of Radio and Television in Poland – Course and Social Effects [in:] Dynamics of Change in the Media, eds. A. Hess, M. Nowina Konopka, W. Świerczyńska-Głownia, Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2019, pp. 169–188.
Communication of Science, eds. E. Żyrek-Horodyska, M. Hodalska, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2016.
Leja K., Introduction [in:] Social Responsibility of the University, ed. K. Leja, Katedra Zarządzania Wiedzą i Informacją Politechniki Gdańskiej, Gdańsk 2008, p. 5.
Łosiewicz M., Czechowska-Derkacz B., Bałandynowicz-Panfil K., The University of Gdańsk in the Face of the Challenges of the Development Policy of the Pomeranian Region. Forms of Presentation in the Media, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2020.
Marszałek A., Jagiellonian University: Scientific and Research Potential of the University and Its Role in the Learning Region (the Case of Małopolska) [in:] The Role of Universities in the Promotion of Cities and Regions, ed. T. Domański, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź 2011.
Nowosad A., Data Journalism and Automated Journalism in the Era of Big Data and Artificial Intelligence [in:] The New Communication Revolution, eds. M. Nowina Konopka, W. Świerczyńska-Głownia, A. Hess, Instytut Dziennikarstwa, Mediów i Komunikacji Społecznej UJ, Kraków 2023, pp. 17–47.
Sam C., van der Sijde P., Understanding the concept of the entrepreneurial university from the perspective of higher education models, “Higher Education” 2014, Vol. 68, pp. 891–908, https://doi.org/10.1007/s10734-014-9750-0, (accessed: 24.04.2026).
Scheufele D.A., Krause N.M., Science audiences, misinformation, and fake news, “Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America” 2019, Vol. 116, No. 16, pp. 7662–7669, https://doi.org/10.1073/pnas.1805871115.
Social Responsibility of the University, ed. K. Leja, Katedra Zarządzania Wiedzą i Informacją Politechniki Gdańskiej, Gdańsk 2008.
