Uniwersyteckie Czasopisma NaukowePokolenie Z a media społecznościowe – badania pilotażowe
Słowa kluczowe:
pokolenie Z, media społecznościowe, FOMO, emocje, aktywność online, hejtAbstrakt
Celem artykułu było zbadanie, w jaki sposób młodzież korzysta z mediów społecznościowych oraz jakie emocje towarzyszą im podczas interakcji z tymi platformami. W części teoretycznej dokonano charakterystyki pokolenia Z, określając jego główne cechy, takie jak biegłość w obsłudze nowych technologii, wielozadaniowość czy zaangażowanie w życie internetowe. W dalszej części artykułu przeanalizowano specyfikę i funkcje mediów społecznościowych w kontekście wykorzystania ich przez pokolenie Z, między innymi do budowania tożsamości, w celach rozrywkowych czy do wyszukiwania informacji. W części empirycznej przedstawiono wyniki badań własnych, których celem było określenie sposobu używania mediów społecznościowych przez pokolenie Z, a także identyfikacja emocji związanych z wykorzystywaniem platform społecznościowych w codziennym życiu.
Downloads
Bibliografia
Bilewicz M., Stefaniak A., Hejt w Polsce. Diagnoza, https://uprzedzuprzedzenia.org/czym-mowanienawisci/hejt-w-polsce-diagnoza/ (dostęp: 10.03.2025).
Cyfrowy 2024: 5 miliardów użytkowników mediów społecznościowych, We Are Social, https://wearesocial.com/uk/blog/2024/01/digital-2024-5-billion-social-media-users/ (dostęp: 10.03.2025).
Dolot A., Co motywuje do pracy pokolenie Z – wybrane zagadnienia – wyniki badań empirycznych, „Przedsiębiorczość i Zarządzanie” 2018, t. 19, z. 8, cz. 3, s. 227–242.
ey.com, Co to jest Pokolenie Z? Charakterystyka nowej generacji pracowników i konsumentów, https://www.ey.com/pl_pl/workforce/pokolenie-z-co-to-jest
(dostęp: 10.03.2025).
Gawrol K., Rola mediów społecznościowych w edukacji – stan obecny i perspektywy rozwoju, „Dydaktyka Informatyki” 2017, nr 12, s. 51–56, https://doi.org/10.15584/di.2017.12.6.
Grębosz M., Siuda D., Szymański G., Social Media Marketing, Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej, Łódź 2016.
Gruchoła M., Od pokolenia X do pokolenia Alpha – wartości mediów [w:] Wartości mediów, red. I. Hofman, D. Kępa-Figura, Wydawnictwo UMCS, Lublin 2014.
Grycuk A., Fake newsy, trolle, boty i cyborgi w mediach społecznościowych, „Analizy BAS” 2021, nr 1, s. 1–12.
Hari J., Stolen Focus: Why You Can’t Pay Attention – and How to Think Deeply Again, The Crown Publishing Group, New York 2022.
Hodalska M., Buksa Ł., Przewinięci. Smartfon w polskiej rzeczywistości. Przeglądanie telefonu w świetle badań empirycznych, Wydawnictwo ToC, Kraków 2025.
Jakubowski J., Czachorek Z., Tajemnica trzech kropek. Jak młodzież szkolna korzysta z komunikatorów internetowych?, Wydawnictwo Naukowe Wydziału Nauk Politycznych i Dziennikarstwa UAM, Poznań 2023.
Jupowicz-Ginalska A., „FOMO 2022. Polacy a lęk przed odłączeniem” – raport z IV edycji badań, https://fomo.wdib.uw.edu.pl/2023/01/24/fomo-2022-polacy-a-lek-przed-odlaczeniem-raport-z-iv-edycji-badan/.
Kaplan A.M., Haenlein M., Users of the World, Unite! The Challenges and Opportunities of Social Media, „Business Horizons” 2010, nr 1, s. 59–68.
Kaźmierczak M., Komunikacja międzypokoleniowa, „Meritum” 2018, nr 1(48), s. 21–27.
Kuźmicka K., Multitasking medialny, „Refleksje. Pismo Naukowe Studentów i Doktorantów WNPiD UAM” 2010, nr 2, s. 35–44.
Muster R., Pokolenie „Z” na współczesnym rynku pracy w opiniach pracodawców, „Humanizacja Pracy” 2020, nr 1, s. 131–146.
Nowak J., Social media jako sieci obiegu przekazów medialnych, „Nowe Media” 2012, nr 3, s. 13–31.
Pawlak H., Społeczność wirtualna jako społeczny kanał kreowania zawartości Internetu, „Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Szczecińskiego” 2011, nr 656, s. 321–332.
Przybylski B., Pokolenie X, Y oraz Z. Próba uporządkowania ram czasowych i etykiet pokoleniowych, „Pedagogika Społeczna” 2023, nr 3, s. 36–37.
Schwieger D., Ladwig Ch., Reaching and Retaining the Next Generation: Adopting to the Expectations of Gen Z in the Classroom, „Information Systems Education Journal” 2018, nr 16.
Wielecki K., Społeczne czynniki tożsamości pokoleniowej młodzieży, „Studia Socjologiczne” 1990, nr 1–2 (116–117), s. 62–82.
Witkowska M., Pogłębianie przyjaźni, kreatywności i zdobywanie wiedzy o świecie – pozytywna strona mediów społecznościowych, https://cyberprofilaktyka.pl/blog/poglebianie-przyjazni-kreatywnosc-i-zdobywanie-wiedzy-o-swiecie---pozytywna-strona-mediow-spolecznosciowych_i21.html (dostęp: 10.03.2025).
