Sukces życiowy w opiniach młodzieży akademickiej z niepełnosprawnościami

Abstrakt

Celem artykułu jest upowszechnienie tematyki sukcesu życiowego w kontekście dotyczącym jego postrzegania przez badanych studentów z niepełnosprawnościami. W publikacjach dotyczących różnych aspektów funkcjonowania tej grupy społecznej widoczny jest deficyt takich badań oraz brak w zakresie ich systematycznego prowadzenia. Skutkuje to aktualnie wciąż dominującym teoretycznym modelem rozważań, analizą i syntezą, co potencjalnie przewidujemy jako prawdopodobne (a czasem niestety nieraz tylko daleko przypuszczalne), nie zaś odnoszeniem się do konkretnych danych pochodzących ze źródeł empirycznych, które przecież stanowić powinny w znacznej mierze podstawę podejmowanych prognoz, polemik czy dyskusji.

Treść artykułu posiada walory teoretyczne związane choćby z wyjaśnieniami dotyczącymi, jak ważne jest dla każdego człowieka odnoszenie sukcesów czy przywołaniem podstawowych ustaleń terminologicznych, ale zawiera również – ważne z punktu analiz praktyka – wyniki badań własnych wraz z ich autorską interpretacją. Uzyskane w ten sposób dane umożliwiają poznanie szerszych obszarów w zakresie tego jak rozumiany jest sukces życiowy, które z czynników sprzyjają jego osiągnieciu, a które można zaliczyć do grupy utrudniających jego osiągnięcie Stałe – choć nawet, tak jak w tym przypadku – dość wycinkowe diagnozowanie obecnego stanu uwarunkowań sukcesu życiowego młodzieży akademickiej z niepełnosprawnościami jest ważne w czasach ciągle dokonujących się zmian i kryzysów.