Akademische Wissenschaftliche ZeitschriftenEinführung von zukünftigen Deutschlehrenden in die Gestaltung von internationalen Schülerbegegnungen
Schlagworte:
intercultural competence, international school exchanges, international university cooperative seminars, project-based work, foreign language teacher educationAbstract
This article discusses the concept of international cooperative seminars and their key role in preparing future foreign language teachers for organizing intercultural school exchanges. The authors thoroughly explain the main aims and rules which should govern the organization and implementation of intercultural school exchanges. The discussion is illustrated with the resultsof the Polish-German project on student cooperation conducted by the Institute of Applied Linguistics at Adam Mickiewicz University in Poznan (Poland) and the Institute of School Pedagogy at the Philipps University of Marburg (Germany).
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