Nr. 29 (2013): Texte und Diskurse: Theorie, Translation und Didaktik

Veröffentlicht: 2013-09-30

Artikel

• Vom Text zum Diskurs, genauer gesagt: Vom Text zum Text im Diskurs

  Danuta Olszewska, Andrzej Kątny

  9-22

• Gratwandern zwischen Information und Provokation: Journalistisches Porträtieren

  Heinz-Helmut Lüger

  23-37

• Ausgewählte stilistische Handlungsmuster in deutschen und polnischen Fernsehnachrichten – eine kontrastive Untersuchung

  Agnieszka Mac

  38-54

• Tempuskombinationen und ihr Einfluss auf den Zeitstufenbezug der finalen deutschen Adverbialsatzgefüge im Text und im Diskurs

  Mariola Wierzbicka

  55-67

• Zur typologischen Intertextualität in deutscher und polnischer Anzeigenwerbung

  Czesława Schatte

  68-78

• Auf der Suche nach einem tertium comparationis: Wissenschaftliche Texte im deutsch-polnischen Vergleich

  Danuta Olszewska

  79-99

• Die Kunst der richtigen Komposition in der Küche – Zur Analyse der Bezeichnungen für Eisdesserts

  Marcelina Kałasznik, Joanna Szczęk

  100-111

• Ustalanie ekwiwalencji terminów prawych dla celów leksykograficznych i translacyjnych na przykładzie pola terminologicznego małoletni, nieletni i młodociany i ich odpowiedników w języku niemieckim

  Łukasz Iluk

  112-123

• Unbestimmte Rechtsbegriffe und Äquivalenzfrage – ein Fall für den Übersetzer

  Karolina Kęsicka

  124-137

• Entwicklung ukrainischer philosophischer Terminologie durch Übersetzung philosophischer Texte (Galizien, Ende des XIX. Jh.)

  Marina Höfinghoff

  138-153

• Medienübersetzen im klassischen Deutschunterricht an den Universitäten. Einige Bemerkungen zur Didaktik der audiovisuellen Übersetzung (AVÜ)

  Małgorzata Korycińska-Wegner

  154-166

• Terminologieverwaltungssysteme als Alternative für klassische Terminographie

  Alla Mishchenko

  167-172

• Warum Diskurs? Zum Potenzial der postfoucaultschen Diskursforschung

  Łukasz Kumięga

  173-185

• Das diskursive Weltbild und seine kognitionstheoretische Fundierung in der Diskurslinguistik

  Waldemar Czachur

  186-197

• Liebe in deutschen HipHop-Texten – Versuch einer genderorientierten linguistischen Diskursanalyse

  Jacek Szczepaniak

  198-210

• Noch eine Interaktion oder schon ein Diskurs? Zu linguistischen Diskursmerkmalen der Interaktionsprozesse in der Blogosphäre

  Joanna Pędzisz

  211-220

• Einige Gedanken und Rahmenvorschläge zu textlinguistischen Zugängen zur Diskursanalyse im DaF-Unterricht (Auslandsgermanistik)

  Dorota Kaczmarek

  221-230

• Die kognitive Dimension des Unterrichtsdiskurses im Fremdsprachenunterricht

  Kazimiera Myczko

  231-237

• Zur Rolle und Stellung der graphischen Stilmittel in der Diskursanalyse. Besprochen anhand der Untersuchung der Novelle „Frühling“ von Thomas Lehr

  Magdalena Zyga

  238-248

• The past and the present perspectives on grammar in teaching and learning of foreign languages

  Renata Budziak

  249-258

• Think! Pair! Share! Kooperatives Lernen im Fremdsprachenunterricht

  Magdalena Rozenberg

  259-269

• Kreatives Schreiben im Fremdsprachenunterricht – ein (un-)bekanntes Risiko oder eine interessante Gelegenheit zum Lernen?

  Agnieszka Pawłowska

  270-280

• Einführung von zukünftigen Deutschlehrenden in die Gestaltung von internationalen Schülerbegegnungen

  Antje Stork, Sylwia Adamczak‑Krysztofowicz

  281-293

• Wissenschaftliche Blickwinkel auf die Beeinflussung des Deutschen durch das Englische

  Anna Daszkiewicz

  294-306

Rezensionen und Berichte

• Christian Fandrych/Maria Thurmair (2011): Textsorten im Deutschen. Linguistische Analysen aus sprachdidaktischer Sicht. Tübingen: Stauffenburg Verlag. 379 S. Rezension

  Agnieszka Poźlewicz

  307-309

• Lena Gorelik (2012): „Sie können aber gut Deutsch!” Warum ich nicht mehr dankbar sein will, dass ich hier leben darf, und Toleranz nicht weiterhilft. München: Pantheon. 240 S. Rezension

  Anna Daszkiewicz

  310-312

• Björn Hansen/Ferdinand de Haan (eds.) (2009): Modals in the Languages of Europe. A Reference Work. Berlin/New York: Mouton/de Gruyter. 572 S. Rezension

  Andrzej Kątny

  312-315

• Marek Jaroszewski, Anna Jaroszewska, Marta Torenc (2012): Zakład Glottodydaktyki Instytutu Germanistyki Uniwersytetu Warszawskiego. 40 lat działalności. Warszawa: Instytut Germanistyki Uniwersytetu Warszawskiego, 188 S. Rezension

  Magdalena Rozenberg

  315-317

• Stefan H. Kaszyński (2012): Kurze Geschichte der österreichischen Literatur (= Studien zur Germanistik, Skandinavistik und Übersetzungskultur, Bd. 4). Aus dem Polnischen übersetzt von Alexander Höllwert. Frankfurt/M.: Peter Lang. 312 S. Rezension

  Janina Gesche

  317-321

• Michail L. Kotin/Elizaveta G. Kotorova (Hg.) (2011): Die Sprache in Aktion. Pragmatik, Sprechakte, Diskurs. Heidelberg: Universitätsverlag Winter. 243 S.

  Danuta Olszewska

  321-324

• Phraseologisches Online‑Wörterbuch Deutsch‑Polnisch http://www.frazeologizmy.univ.szczecin.pl

  Dominika Janus

  324-327

• Rytel-Schwarz Danuta (2012): Taschenwörterbuch Polnisch (Polnisch/Deutsch und Deutsch/Polnisch). Hildesheim: Olms. 346 S. Rezension

  Ewa Wojaczek

  328-329

• Torsten Siever/Peter Schlobinski (Hg.) (2012): Entwicklungen im Web 2.0. Ergebnisse des III. Workshops zur linguistischen Internetforschung. Band 3. Frankfurt/M.: Peter Lang. 190 S. Rezension

  Roman Opiłowski

  329-331

• Sulikan Zhanar (2011): Slogans in der deutschen Printwerbung. Untersuchung zu Form, Inhalt und Funktion (= Europäische Hochschulschriften. Reihe XXI, Linguistik, Bd. 376). Frankfurt/M.: Peter Lang. 254 S.

  Czesława Schatte

  332-335