Uniwersyteckie Czasopisma NaukowePoza granicami nauki i dydaktyki akademickiej? Dezinformacja w medycynie – kilka uwag na podstawie uniwersyteckiej praktyki
DOI:
https://doi.org/10.26881/head.2025.3.19Słowa kluczowe:
dezinformacja, Gdański Uniwersytet Medyczny, kształcenie medyczneAbstrakt
Tekst odnosi się do tematyki dezinformacji w medycynie w oparciu o przeprowadzane zajęcia fakultatywne w Gdańskim Uniwersytecie Medycznym. Ich celem było zaznajomienie uczestniczek i uczestników z różnymi, nienaukowymi teoriami z zakresu ludzkiego zdrowia, wskazanie wytycznych naukowości z zakresu medycyny oraz refleksja dotycząca dezinformacji w obecnym społeczeństwie. Tematyka ta jest ważna i ma wymiar praktyczny w kształceniu przyszłej kadry ochrony zdrowia. Autor stawia pod dyskusję pytanie, czy informacje o różnych, nienaukowych teoriach z zakresu ludzkiego zdrowia nie powinny obowiązkowo wchodzić w skład programu różnych kierunków medycznych? Byłoby to przełamanie pewnej granicy z zakresu dydaktyki akademickiej, jednakże uzasadnione względami praktycznymi.
Bibliografia
Bąkowicz K. (2023). Dezinformacja. Instrukcja obsługi. Warszawa: CeDeWu.
Ernst E. (2004). Bioresonance, a Study of Pseudo–Scientific Language. Research in Complementary and Classical Natural Medicine, 11(3), 171–173.
Ludwig, A. M. (1964). An historical survey of the early roots of mesmerism. International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis, 12(4), 205–217.
Mian, A., Khan, S. (2020). Coronavirus: the spread of misinformation. BMC Medicine, 18, 89.
Mierzyńska, A. (2022). Efekt niszczący. Jak dezinformacja wpływa na nasze życie. Warszawa: Agora.
Paluchowski P. (2024). Od astrologii i astromedycyny do popularyzacji nauki. Wiedza o niebie w drukach kalendarzowych Prus Królewskich (XVI–XVIII w). Gdańsk: Stowarzyszenie Rajcy Gdańscy, Instytut Kaszubski w Gdańsku.
Peñafiel–Saiz, C., Echegaray–Eizaguirre, L., Perez–de–Arriluzea–Madariaga, A. (2024). The impact of biases on health disinformation research. Societies, 14(5), 64.
Prasad K. (2013). Fundamentals of evidence based medicine. New Delhi: Springer.
Stimpson J. P., Ortega N. (2023). Social media users’ perceptions about health mis– and disinformation on social media. Health Affairs Scholar, 1(4).
Suarez–Lledo, V., Álvarez–Galvez, J. (2021). Prevalence of health misinformation on social media. Systematic review. Journal of Medical Internet Research, 23(1).
van der Linden S. (2024). Fake news. Jak dezinformacja infekuje umysły i jak się na nią uodpornić. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis.
Zimmermann A. (2024). Kształcenie kadr medycznych – dokąd zmierzamy? Horyzonty Edukacji Akademickiej, nr 2, 177–186.
