Academic Scientific JournalsA young man in the face of art in Polish language classes. Reading Father J.S. Pasierb’s poems on monuments in Polish language classes at school – a few ideas for teaching
DOI:
https://doi.org/10.26881/jsr.2020.15.08Keywords:
J.S. Pasierb, to read in context, poems on monuments, schoolAbstract
In Father J.S. Pasierb’s poetry poems referring to works of art have a prominent place and these poems in particular should be covered in Polish language classes, they create an opportunity for context reading, they introduce a student to the universe of the world’s cultural heritage.
The ideas for teaching, which are presented in the paper, encourage students to read in context the following poems: Colloseum and esthetics of Laocoon’s Group. The ideas do not lead to an exhaustive and overall analysis of the above mentioned poems, but they could be a source of inspiration for Polish language teachers. They provide an opportunity to make use of a young man’s potential and they open both the teacher and the student to plentiful interpretation possibilities, they trigger a need to reach for many others cultural texts, their function is to form true erudition.
Downloads
References
Bednarek A. (b.r.), Młodzież w muzeum wpatrzona w smartfony zamiast w Rembrandta. Opis naszych czasów? Łatwo wydajemy oskarżenia!, https://gadzetomania.pl/56654,mlodziez-w-muzeum-wpatrzona-w-smartfony-zamiast-w-rembrandta-opis-naszych-czasow-latwo-wydajemy-oskarzenia.
Encyklopedia PWN, https://encyklopedia.pwn.pl.
Lewińska A., Rogowska-Cybulska E. (2016), Uczeń wobec intertekstualności poezji (na przykładzie wiersza Janusza Stanisława Pasierba Sykstyna), „Język – Szkoła – Religia” nr 1.
Lewińska A., Rogowska-Cybulska E. (2017), Czy tylko niebo spamięta? Konteksty interpretacyjne w szkolnej lekturze Cmentarzy nad Dunajcem Janusza St. Pasierba, „Język – Szkoła – Religia” nr 4.
Lewińska A., Rogowska-Cybulska E. (2019), O lekturze wiersza „Ta sama płyta” Janusza St. Pasierba na lekcjach języka polskiego jako obcego, „Języki Obce w Szkole” nr 1.
[NKJP] Narodowy Korpus Języka Polskiego, http://www.nkjp.uni.lodz.pl.
Pasierb J.S. (1993), Obrót rzeczy. Rok 1991, Poznań.
Pasierb J.S. (1998), Poezje wybrane, Warszawa.
Pasierb, J.S. (1988), Wnętrze dłoni, Łódź.
Peroń M. (2014), „Poetyckie dyptyki” w poezji Janusza St. Pasierba, „Colloquia Litteraria” nr 1.
[PP] Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2017 r. poz. 356).
[SJP] Słownik języka polskiego PWN, https://sjp.pwn.pl.
[WSJP] Wielki słownik języka polskiego, https://www.wsjp.pl.
Żylińska M. (2013), Neurodydaktyka. Nauczanie i uczenie się przyjazne mózgowi. Toruń.
