Tom 3 Nr 2 (2018)

Artykuły

• Centrum Tutorów w Uniwersytecie Gdańskim

  Ewa Szymczak

  7-12

  • PDF

• Międzywydziałowy semestr PBL (Problem Based Learning) – innowacyjna praktyka dydaktyczna w ramach projektu Centrum Tutorów Uniwersytetu Gdańskiego

  Beata Karpińska-Musiał

  13-19

  • PDF

• Projekt dla sukcesu edukacyjno – społeczno – biznesowego

  Monika Woźniak

  20–27

  • PDF

• Tutoring zespołowy – know-how tutora i coacha

  Agnieszka Kowalkowska

  28-31

  • PDF

• Tutoring zespołowy – omówienie spotkań i efektów pracy nad projektem metodą Problem Based Learning w Międzywydziałowym Semestrze Projektowym Centrum Tutorów Uniwersytetu Gdańskiego

  Bartosz Szwarc, Kinga Wiśniewska, Martyna Plewniak, Patrycja Nowakowska, Iga Budzyńska, Aurelia Kwiatkowska

  32-44

  • PDF

• Doświadczenie udziału w projekcie PBL

  Bartosz Szwarc

  45–46

  • PDF

• Projekt edukacyjny prowadzony metodą Problem Based Learning „ZATOKA – chrońmy przyrodę i rozwijajmy turystykę”

  Marta Tykarska, Beata Jarzembińska, Zofia Konarzewska, Zofia Nuc, Monika Górzkowska, Urszula Janas

  47–56

  • PDF