Vol. 38 No. 3 (2017): Child in education: between development and trauma

Published: 2017-05-24

Full Issue

• PDF (Język Polski)

Dissertations and articles

• Reforming actions in early childhood education of pupils with disabilities – “devastating facts made” or progress?

  Sławomira Sadowska

  7-20

  • PDF (Język Polski)

• Role of early childhood education and care in reducing the effects of poverty among children

  Elżbieta Subocz

  21-33

  • PDF (Język Polski)

• Academic achievement of fourth-graders in classes of different age composition

  Krzysztof Konarzewski

  34-49

  • PDF (Język Polski)

• Typology of teachers’ reflection concerning working with students

  Joanna Szymczak

  50-60

  • PDF (Język Polski)

• Inquiry on early childhood teachers preparation and retention

  Krystyna Nowak-Fabrykowski, Mary Lou Aylor

  61-72

  • PDF

• Diagnosis and protection of the child with traumatic development in the Polish educational system

  Joanna Helios, Wioletta Jedlecka

  73-81

  • PDF (Język Polski)

• Research into mathematical exploration done by students of early education. Between scientific and common concepts

  Alina Kalinowska

  82-101

  • PDF (Język Polski)

• The media representations of literary culture or knowledge about a book for children – (not) only on the Web

  Marta Krasuska-Betiuk

  102-115

  • PDF (Język Polski)

• Reflection on personal beliefs as a challenge for teacher’s educational philosophy (TEP)

  Ewa Lemańska-Lewandowska

  116-123

  • PDF (Język Polski)

• Textbook discourse and children’s discourse – a different perception of reality

  Aleksandra Szyller

  124-136

  • PDF (Język Polski)

• Opportunities for contemporary reception of works by Stanisław Jachowicz, the didactic literature on the nineteenth century

  Beata Telatyńska

  137-144

  • PDF (Język Polski)

• Play conditions at the City of Berkeley’s Marina Adventure Playground

  Agnieszka Janik

  145-153

  • PDF (Język Polski)

Reviews and reports

• Wokół etycznej problematyki jakościowych badań edukacyjnych Recenzja książki Etyka jakościowych badań edukacyjnych – dylematy i badawcze (nie)rozstrzygnięcia, pod redakcją Hanny Kędzierskiej. Olsztyn 2016, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie, ss. 123

  Wiktor Sawczuk

  157-162

  • PDF (Język Polski)