Tom 22 (2025): Praktyki rozumienia współczesności

Numer koncentrujący się wokół pytań o sposoby bycia człowiekiem w świecie naznaczonym przyspieszającymi przemianami społecznymi, technologicznymi i kulturowymi.

DOI: https://doi.org/10.26881/ae.2025.22

Opublikowane: 2026-09-07

Pełny numer

Wprowadzenie

Słowo wstępne

Małgorzata Cackowska; Grzegorz Stunża

5-7
- PDF

Artykuły i rozprawy

Wpływ ery cyfrowej na pokoleniowe podejścia do kompetencji historycznej

Sif Errahmane Founes

11-24
- PDF (English)
Podnoszenie alfabetyzmu sztucznej inteligencji jako element kształcenia przyszłych nauczycieli

Anna Turula

25-38
- PDF
„ACoTo?” Od pomysłu do wdrożenia

Magdalena Kaliszewska-Henczel, Joanna Szewczyk-Kowalczyk, Aleksandra Prokopczyk, Wiktoria Rudzińska, Maria Grabowska, Klara Kawka, Zuzanna Śmiałkowska, Martyna Pirek

39-53
- PDF
"Scena egzekucji" - fenomenograficzne studium lęku przed matematyką w narracjach uczniów i uczennic

Agata Turzyńska

55-69
- PDF
Dorastanie w doświadczeniu migracji. Tożsamość i poczucie przynależności w prozie Janice Kulyk Keefer na przykładzie "Honey and Ashes"

Amelia Ćwikła

71-86
- PDF (English)
Reprezentacja Hołodomoru w literaturze dziecięcej: ludobójstwo, pamięć i pedagogiki historycznego odzyskiwania w powieści Katherine Marsh "Stracony Rok"

Gabriela Zimkowska-Wisłocka

87-103
- PDF (English)

Recenzje i sprawozdania

Re-animacja wyobraźni pedagogicznej. Recenzja książki Krzysztofa Maliszewskiego pt. "Wyobraźnia pedagogiczna Babel. Wprowadzenie do filozofii edukacji", Warszawa, PWN, 2025

Oskar Szwabowski

107-114
- PDF

Kronika

Pamięci Profesor Joanny Rutkowiak Biogram, bibliografia prac naukowych, lista doktorantów oraz oryginalne wspomnienia współpracowników, koleżanek i kolegów, doktorantów i magistrantów prof. dr hab. Joanny Rutkowiak

Ars Educandi

117-162
- PDF

Tom 22 (2025): Praktyki rozumienia współczesności

Pełny numer

Wprowadzenie

Słowo wstępne

Artykuły i rozprawy

Wpływ ery cyfrowej na pokoleniowe podejścia do kompetencji historycznej

Podnoszenie alfabetyzmu sztucznej inteligencji jako element kształcenia przyszłych nauczycieli

„ACoTo?” Od pomysłu do wdrożenia

"Scena egzekucji" - fenomenograficzne studium lęku przed matematyką w narracjach uczniów i uczennic

Dorastanie w doświadczeniu migracji. Tożsamość i poczucie przynależności w prozie Janice Kulyk Keefer na przykładzie "Honey and Ashes"

Reprezentacja Hołodomoru w literaturze dziecięcej: ludobójstwo, pamięć i pedagogiki historycznego odzyskiwania w powieści Katherine Marsh "Stracony Rok"

Recenzje i sprawozdania

Re-animacja wyobraźni pedagogicznej. Recenzja książki Krzysztofa Maliszewskiego pt. "Wyobraźnia pedagogiczna Babel. Wprowadzenie do filozofii edukacji", Warszawa, PWN, 2025

Kronika

Pamięci Profesor Joanny Rutkowiak Biogram, bibliografia prac naukowych, lista doktorantów oraz oryginalne wspomnienia współpracowników, koleżanek i kolegów, doktorantów i magistrantów prof. dr hab. Joanny Rutkowiak

dodatkowe

Przesyłanie tekstów

Słowa kluczowe

Opracowane przez

Aktualny numer

Język / Language