Od Redakcji

Inne teksty tego samego autora

• Monika Dąbkowska, Psychospołeczne konsekwencje pandemii koronawirusa (COVID-19) u dzieci i młodzieży – przegląd wybranych opracowań , Niepełnosprawność- Dyskursy Pedagogiki Specjalnej: Nr 39 (2020)
• Monika Dąbkowska, Pedofilia – trudności diagnostyczne i terapeutyczne , Niepełnosprawność- Dyskursy Pedagogiki Specjalnej: Nr 28 (2017): Proces resocjalizacji w nurcie egalitarnej niejednorodności
• Monika Dąbkowska, Konsekwencje doświadczenia wykorzystania seksualnego w dzieciństwie u osób dorosłych z niepełnosprawnością intelektualną , Niepełnosprawność- Dyskursy Pedagogiki Specjalnej: Nr 31 (2018): Osoba z niepełnosprawnością w kręgu bliskich relacji i oddziaływań
• Monika Dąbkowska, Doświadczenia seksualne adolescentów ze spektrum zaburzeń autystycznych – badania własne , Niepełnosprawność- Dyskursy Pedagogiki Specjalnej: Nr 31 (2018): Osoba z niepełnosprawnością w kręgu bliskich relacji i oddziaływań
• Monika Dąbkowska, Kompetencje poznawcze sprawców przestępstw seksualnych i ich doświadczenia seksualne w dzieciństwie , Niepełnosprawność- Dyskursy Pedagogiki Specjalnej: Nr 28 (2017): Proces resocjalizacji w nurcie egalitarnej niejednorodności