Nr 39 (2020)

Opublikowane: 2020-05-29

Od Redakcji

Od Redakcji

Joanna Doroszuk

9-11
- PDF

Artykuły

Niepełnosprawność w społeczeństwie 5.0 - wizja, rzeczywistość i post-humanistyczne wątpliwości

Marcin Wlazło

13-23
- PDF
Uniwersyteckie kształcenie nauczycieli (pedagogów specjalnych) – pomiędzy szansą a ograniczeniem poszerzania granic możliwości, urzeczywistniania humanistycznej wizji edukacji

Sławomira Sadowska

24-44
- PDF
Studenci z niepełnosprawnością w szkolnictwie wyższym na Ukrainie

Olena Bocharova

45-56
- PDF
Możliwości zastosowania fotografii w terapii dorosłych osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną

Iwona Lindyberg

58-71
- PDF
Zastosowanie modelu Pozytywnej Interwencji i Wspierania Zachowań w pracy edukacyjnej i wychowawczej z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Monika Skura, John J. Wheeler

72-96
- PDF
Nauczyciele szkoły ogólnodostępnej wobec różnorodnych potrzeb edukacyjnych uczniów – doświadczane trudności a źródła wsparcia

Anna Ozga

97-110
- PDF
Wsparcie i organizacja pomocy psychologiczno - pedagogicznej uczniom z zaburzeniami psychicznymi

Piotr Majewicz, Jacek Sikorski

111-129
- PDF
Dychotomia postaw nauczycieli wobec uczniów agresywnych

Lidia Wawryk

130-140
- PDF
Nierówności płci w odniesieniu do edukacji

Mirosław Łukasik

141-149
- PDF
Psychospołeczne konsekwencje pandemii koronawirusa (COVID-19) u dzieci i młodzieży – przegląd wybranych opracowań

Monika Dąbkowska

150-160
- PDF
Wpływ zaangażowania w działalność organizacji pozarządowych jako przykład Lifelong Learningu – na przykładzie rodzin dzieci z ASD

Patrycja Łaga

161-173
- PDF (English)
Wsparcie społeczne w ocenie rodziny dziecka z głęboką niepełnosprawnością intelektualną

Izabella Gałuszka

174-188
- PDF