Nr 53 (2025)

Opublikowane: 2025-04-15

Od Redakcji

Od Redakcji

Joanna Doroszuk

7-11
- PDF

Artykuły

Możliwości komunikacyjne dziecka z zespołem Downa w wieku szkolnym - studium przypadku

Magdalena Harmacińska-Kowalewska , Dominika Gwiazdowska

13-30
- PDF
Funkcjonowanie psychospołeczne dziecka z zaburzeniami ze spektrum autyzmu: metody i formy wsparcia. Studium przypadku

Edyta Osękowska , Natalia Malik , Magdalena Skalny , Malwina Dąbek

31-46
- PDF
Afazja wywołana uszkodzeniami struktur podkorowych: przegląd literatury oraz analiza przypadku 40-letniego pacjenta

Justyna Żulewska-Wrzosek, Adriana Małż , Przemysław Richter

47-61
- PDF
Terapia dziecka z zespołem Westa i niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim - studium przypadku

Ewa Banasiak-Macherska

62-75
- PDF
Zastosowanie modeli generatywnych w edukacji domowej dziecka ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: autoetnograficzna analiza doświadczeń rodzica

Grzegorz D. Stunża

76-91
- PDF
Trener pracy w procesie wsparcia osób z niepełnosprawnością intelektualną: możliwości i wyzwania na podstawie projektów zatrudnienia wspomaganego

Alicja Pomian

92-107
- PDF
Asystent osobisty osoby z niepełnosprawnością — charakterystyka zawodu i jego rola we wsparciu beneficjentów oraz ich rodzin

Marta Wilczyńska-Zgrzebna

108-126
- PDF
Doświadczanie życia przez mężczyznę z autystycznym spektrum zaburzeń

Małgorzata Moszyńska

127-143
- PDF
Znaczące miejsca i osoby w samorozwoju artysty z niepełnosprawnością sprzężoną. Analiza biograficzna

Agnieszka Żabińska

144-163
- PDF
Życie codzienne kobiet w kryzysie bezdomności — komunikat z badań

Małgorzata Piechowicz-Bogaczyk

164-181
- PDF
Nieprzetarty Szlak. Metoda harcerska w resocjalizacji na przykładzie 68 Drużyny Harcerskiej „Wesołe Włóczęgi” im. Marii Grzegorzewskiej

Agata Szewczyk, Anna Jankowska

182-196
- PDF