Tom 36 Nr 1 (2017): Doświadczanie języka a edukacja

Pokaż Tom 36 Nr 1 (2017): Doświadczanie języka a edukacja

Opublikowane: 2017-02-21

Pełny numer

PDF

Rozprawy i artykuły

Dyskurs edukacyjny w badaniach. Próba systematyzacji perspektyw badawczych

Anita Gulczyńska, Monika Wiśniewska-Kin

7-20
- PDF
Sharing talk, sharing cognition: philosophy with children as the basis for productive classroom interaction

Laura Kerslake, Sarah Rimmington

21-32
- PDF (English)
Personal experiencing of spoken English by Poles

Michał Daszkiewicz

33-41
- PDF (English)
W kierunku dwujęzyczności w edukacji wczesnoszkolnej – problemy nauczania czytania w języku obcym na przykładzie języka angielskiego

Monika Kusiak-Pisowacka

42-53
- PDF
Dziecięce konstrukcje świata w rozmowach z dorosłymi

Agnieszka Nowak-Łojewska

54-64
- PDF
Komizm w poezji dla dzieci. Jego rola i wartość edukacyjna

Kinga Kuszak

65-74
- PDF
The development of a Polish pre-literacy manual based on action research evidence

Edward Gillian, Bogna Ferensztajn, Bożena Franków-Czerwonko, Urszula Paradowska

75-86
- PDF (English)
How to choose the right English language textbook?

Eva Reid, Elena Kováčiková

87-98
- PDF (English)
Pupils’ approach to teachers’ role as motivating factor in foreign language classes

Virginija Jurate Pukeviciute, Migle Antaneliene

101-111
- PDF (English)
Koncepcja stu języków dziecka w przedszkolach Reggio Emilia. O przełamaniu hegemonii języka werbalnego w dziecięcym procesie uczenia się

Aleksandra Maj

112-120
- PDF

Recenzje i sprawozdania

Idee i projekty. Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji Pedagogiczno-Lingwistycznej „Edukacyjna Rola Języka. Learn to speak, speak to learn” Gdańsk, 9–10 czerwca 2016 r.

Anna Wasilewska, Michał Daszkiewicz

124-127
- PDF