Tom 29 Nr 2 (2015): Rousseau-współczesne odczytania i interpretacje

Opublikowane: 2015-06-30

Rozprawy i artykuły

• Kilka uwag o znajomości dzieła Jana Jakuba Rousseau „Emil, czyli o wychowaniu” w Polsce przełomu XVIII i XIX wieku

  Dorota Żołądź-Strzelczyk

  7-14

  • PDF

• Od idei poznania dziecka do pedologii jako nauki o dziecku

  Krzysztof Jakubiak

  15-22

  • PDF

• Obrona nowożytnej koncepcji praw dziecka. Kilka refleksji w kontekście myśli pedagogicznej Jana Jakuba Rousseau

  Małgorzata Kozak

  23-32

  • PDF

• Wyznania, Rousseau i dyskurs edukacyjny – zarys badań w perspektywie (post)foucaultowskiej

  Helena Ostrowicka

  33-43

  • PDF

• Jean-Jacques Rousseau and his ideas in the spectrum of the pressing challenges of our time: to the postulates of modern psychological and pedagogical interaction

  Irina Manokha

  44-52

  • PDF (English)

• Jan Jakub Rousseau w naturze/ogrodzie? Dyskursy natury we współczesnych odczytaniach feministycznych i posthumanistycznych

  Lucyna Kopciewicz

  53-66

  • PDF

• Językowy obraz świata w tekstach Jana Jakuba Rousseau. „Wyznania” jako narracyjne konstruowanie tożsamości

  Anna Wasilewska

  67-80

  • PDF

• Dziecięce filozofowanie na tle romantycznej wizji szlachetnego dzikusa J.J. Rousseau

  Maria Szczepska-Pustkowska

  81-96

  • PDF

Recenzje i sprawozdania

• Sprawozdanie z Międzynarodowej Naukowo-Praktycznej Konferencji: Aktualne problemy psychologii i pedagogiki we współczesnym świecie. Rosyjski Uniwersytet Przyjaźni Narodów, Moskwa, 23–24 kwietnia 2015 r.

  Maria Groenwald, Wojciech Siegień

  99-101

  • PDF

• Sprawozdanie z cyklu seminariów pt. W poszukiwaniu nowych rozwiązań we wczesnej edukacji: Forum wymiany myśli i doświadczeń . Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wrocław

  Maria Marcińczuk

  102-103

  • PDF