Tom 20 Nr 4 (2019): Współczesne tożsamości gdańszczan - jacy byliśmy, jacy jesteśmy, a jacy chcielibyśmy się stać

Opublikowane: 2019-12-17

Pełny numer

• pdf

Słowo od Redakcji

• Wstęp: Gdańsk jako wspólnota obywatelska in statu nascendi

  Cezary Obracht-Prondzyński, Piotr Zbieranek

  7–10

  • pdf

Perspektywa naukowa

• Tożsamość mieszkańców polskich miast. Kilka refleksji socjologicznych

  Marek S. Szczepański, Anna Śliz

  13–24

  • pdf

• Trzy wymiary tożsamości miasta

  Lesław Michałowski

  25–37

  • pdf

• Wspólnota różnorodności – co łączy, a co dzieli współczesnych gdańszczan

  Tomasz Grabowski, Krzysztof Stachura, Piotr Zbieranek

  38–55

  • pdf

• Falowa natura gdańskiej społeczności. O tożsamości z perspektywy procesów historycznych

  Jarosław Załęcki

  56–68

  • pdf

• Tożsamość i przestrzeń. Wokół gdańskich retoryk tożsamościowych

  Małgorzata Dymnicka

  69–82

  • pdf

• Miejskie widma. Przeszłość jako klucz do zrozumienia teraźniejszości

  Maria Mendel

  83–106

  • pdf

• Wielokulturowość Gdańska – problem, szansa czy ryzyko?

  Cezary Obracht-Prondzyński, Paweł Łuczeczko

  107–121

  • pdf

• Zwrot performatywny. Animacja jako narzędzie kreowania tożsamości na przykładzie Gdańska

  Karolina Ciechorska-Kulesza

  122–137

  • pdf

Perspektywa praktyków

• Hiszpańscy kibice, polski James Dean i ukraińscy sąsiedzi. Różne opowieści o Gdańsku

  Dorota Karaś

  141–144

  • pdf

• Powojenna wielokulturowość zaklęta w gdańskie historie rodzinne

  Olga Dębicka

  145–147

  • pdf

• Ceglana tożsamość. Dziedzictwo materialne jako rdzeń gdańskich tożsamości

  Jakub Szczepański

  148–151

  • pdf

• Odkrywając ukryte. Spacery po mieście jako narzędzie animacji tożsamości

  Anna Miller

  152–154

  • pdf

• Mikrotożsamość. Jak aktywnie poszukiwać dzielnicowego genius loci?

  Jakub Knera

  155–157

  • pdf

Artykuły recenzyjne

• Proces kształcenia w uniwersytecie. Spojrzenie Teresy Bauman i innych pedagogów, w perspektywie potrzeb nauczycieli akademickich i oczekiwań studentów

  Dorota Kowalska-Papke

  161–169

  • pdf