Tom 41 Nr 2 (2018): Meandry edukacji dzieci do cyfrowego świata

Pokaż Tom 41 Nr 2 (2018): Meandry edukacji dzieci do cyfrowego świata

Opublikowane: 2018-06-30

Pełny numer

PDF

Rozprawy i artykuły

Jak nauczyciele wykorzystują technologie komunikacyjne w pracy szkoły? Cyfrowe projektowanie dydaktyczne i teoria Pierra Rabardela w badaniach dydaktycznego potencjału urządzeń mobilnych

Lucyna Kopciewicz

7-19
- PDF
Szkoła jako przestrzeń inkubacji aktywności cyfrowej nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej

Natalia Walter

20-27
- PDF
Mobile devices as support for students with special educational needs

Sylwia Galanciak, Anna Weiss, Marek Siwicki

28-36
- PDF (English)
Portal Scholaris jako platforma cyfrowej edukacji wczesnoszkolnej – zmiana czy cementowanie utartych ścieżek dydaktycznych?

Marzenna Nowicka

37-47
- PDF
Dziecięce rozumienie cyberprzestrzeni i zagrożeń z nią związanych

Janina Uszyńska-Jarmoc, Adam Naruszewicz

48-59
- PDF
Cyfrowy świat w podręczniku dla klasy pierwszej szkoły podstawowej – analiza treści

Beata Adrjan, Alina Kalinowska

60-68
- PDF
Growing up online, czyli wiedzieć i działać w świetle internetowych poradników nie tylko dla nauczycieli

Małgorzata Dagiel, Małgorzata Kowalik-Olubińska

69-77
- PDF
Telefony i komputery w codziennym życiu uczniów w młodszym wieku szkolnym

Agnieszka Lewicka-Zelent, Agnieszka Pytka

78-88
- PDF
Zostań MovieStarPlanet! – czyli o partycypacji kultury dziecięcej w kulturze cyfrowej

Joanna Dziekońska

89-99
- PDF
Portale społecznościowe w doświadczeniach ośmiolatków

Małgorzata Dankowska-Kosman, Iwona Staszkiewicz-Grabarczyk

100-107
- PDF
Szkoła dla dziecka – cyfrowego tubylca. Postrzeganie szkoły przez uczniów edukacji wczesnoszkolnej – uczestników projektu „Wychować człowieka mądrego”

Adrianna Sarnat-Ciastko

108-116
- PDF
„Tubylec tubylcowi nierówny”. Przyszli nauczyciele o uczeniu się w epoce cyfrowej

Lidia Bielinis, Cezary Kurkowski, Monika Maciejewska

117-125
- PDF

Narracje i praktyki

ArtApki w edukacji plastycznej uczniów w wieku wczesnoszkolnym

Dorota Sobierańska

129-136
- PDF