Nr 25 (2017): Niepełnosprawność intelektualna w perspektywie doświadczania

Opublikowane: 2017-03-20

Od Redakcji

Od Redakcji

Iwona Lindyberg

9-10
- PDF

Artykuły

Trajektoria życia osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Katarzyna Parys

11-37
- PDF
Obszary zmian dyskursu naukowego warunkujące kierunek myślenia o narracji osób z niepełnosprawnością intelektualną

Magdalena Bartniczak

38-54
- PDF
(Nie)szczęśliwi rodzice – refleksje rodziców dorosłych dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w rekonstrukcjach biograficznych

Iwona Myśliwczyk

55-71
- PDF
Dorosłe osoby z niepełnosprawnością intelektualną – (nie)możliwe zmiany w ich sytuacji rodzinnej

Iwona Myśliwczyk

72-86
- PDF
Warsztat Terapii Zajęciowej w doświadczeniach dorosłych osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną

Iwona Lindyberg

87-101
- PDF
Osoba z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w drodze do dorosłości

Danuta Baraniewicz, Maciej Baraniewicz

102-111
- PDF
Uzasadnienie potrzeby edukacji seksualnej wśród osób z niepełnosprawnością intelektualną – refleksje na kanwie badań własnych

Agnieszka Lewko

112-125
- PDF
Być terapeutą dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną. Rozważania o dorosłości z niepełnosprawnością intelektualną i jej wsparciu

Agnieszka Woynarowska

126-148
- PDF
Kreatywność osób z niepełnosprawnością intelektualną – próba syntezy teoretycznej i empirycznej

Aleksandra Gajda, Dorota Maria Jankowska, Agnieszka Wołowicz-Ruszkowska

149-163
- PDF
Twórcza adaptacja młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną lekkiego stopnia – szanse jej dynamizowania

Anna Ozga

164-175
- PDF
Teatr jako miejsce pracy dorosłych osób z zespołem Downa. Emancypacyjny potencjał projektu aktywizacji zawodowej „Przystanek Szekspir”

Agnieszka Wojnarowska, Jolanta Rzeźnicka-Krupa

176-191
- PDF
Niepełnosprawność intelektualna a zaburzenia psychiczne

Sylwia Niemiec-Elanany

192-201
- PDF
Wybrane uwarunkowania zachowań zdrowotnych osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Aleksandra Mach

202-219
- PDF
Metoda Numicon w nauczaniu uczniów pełnosprawnych i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w świetle badań

Dagmara Kubiak

220-242
- PDF

Nr 25 (2017): Niepełnosprawność intelektualna w perspektywie doświadczania

Od Redakcji

Od Redakcji

Artykuły

Trajektoria życia osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Obszary zmian dyskursu naukowego warunkujące kierunek myślenia o narracji osób z niepełnosprawnością intelektualną

(Nie)szczęśliwi rodzice – refleksje rodziców dorosłych dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w rekonstrukcjach biograficznych

Dorosłe osoby z niepełnosprawnością intelektualną – (nie)możliwe zmiany w ich sytuacji rodzinnej

Warsztat Terapii Zajęciowej w doświadczeniach dorosłych osób z głębszą niepełnosprawnością intelektualną

Osoba z głęboką niepełnosprawnością intelektualną w drodze do dorosłości

Uzasadnienie potrzeby edukacji seksualnej wśród osób z niepełnosprawnością intelektualną – refleksje na kanwie badań własnych

Być terapeutą dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną. Rozważania o dorosłości z niepełnosprawnością intelektualną i jej wsparciu

Kreatywność osób z niepełnosprawnością intelektualną – próba syntezy teoretycznej i empirycznej

Twórcza adaptacja młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną lekkiego stopnia – szanse jej dynamizowania

Teatr jako miejsce pracy dorosłych osób z zespołem Downa. Emancypacyjny potencjał projektu aktywizacji zawodowej „Przystanek Szekspir”

Niepełnosprawność intelektualna a zaburzenia psychiczne

Wybrane uwarunkowania zachowań zdrowotnych osób z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Metoda Numicon w nauczaniu uczniów pełnosprawnych i ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w świetle badań

dodatkowe

Przesyłanie tekstów

Słowa kluczowe

Aktualny numer

Język / Language