Vol. 30 No. 3 (2015): Rousseau-today's understanding and interpretations part 2

Published: 2015-09-30

Full Issue

• PDF (Język Polski)

Dissertations and articles

• Moving away from the regime of the developmental imperative. Between the inspiration of Rousseau and the influence of the thinking of Foucault on contemporary childhood studies

  Dorota Klus-Stańska

  7-22

  • PDF (Język Polski)

• Rousseau’s errors: they persist today in educational theory

  Peter Gray

  23-28

  • PDF

• Emile, develop yourself, or else…! Beyond the educational discipline

  Maksymilian Chutorański

  29-38

  • PDF (Język Polski)

• The concept of perfectibilité and its place in Jean Jacques Rousseau’s theory of education

  Dariusz Stępkowski, Dietrich Benner

  39-51

  • PDF (Język Polski)

• Historical and legal analysis of the situation of children in the age of Rousseau

  Sylwia Różycka-Jaroś

  52-62

  • PDF (Język Polski)

• If it is not naivety, then what is it? An attempt at reconstructing J.J Rousseau’s idea of a child

  Małgorzata Kowalik-Olubińska

  63-74

  • PDF (Język Polski)

• Deceptive frankness(?) of Jean-Jacques Rousseau or narration as creating and experiencing the world

  Małgorzata Dagiel

  75-86

  • PDF (Język Polski)

• Thoughts of Jean-Jacques Rousseau on education and music – their reminiscences in Dalcroze Eurhythmics

  Ewa Szatan

  87-103

  • PDF (Język Polski)

• Rousseau and a modern encounter with the Other

  Sylwester Zielka

  104-112

  • PDF (Język Polski)

• The writing and masochism of Jean-Jacques Rousseau

  Wojciech Siegień

  113-120

  • PDF (Język Polski)

• Why do mathematicians need Jean-Jacques Rousseau?

  Alina Kalinowska, Adam Stański

  121-125

  • PDF (Język Polski)

Reviews and reports

• W poszukiwaniu wspólnego języka. Sprawozdanie z Konferencji Naukowej: Pomyśleć szkołę inaczej/ (Re)thinking school Uniwersytet Gdański, 25–26 września 2015 r.

  Joanna Dziekońska, Janina Karoń

  129-137

  • PDF (Język Polski)

• Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji Semiotycznej: ZNAK – MYŚL – SŁOWO – DZIEŁO (ze specjalnym udziałem Umberto Eco) Uniwersytet Łódzki, 24–27 września 2015 r.

  Marta Zawichrowska

  138-142

  • PDF (Język Polski)