Odpowiedź na list do Redakcji

Inne teksty tego samego autora

• Dorota Klus-Stańska, Konstruktywizm edukacyjny – niejednoznaczność, kontrowersje, dylematy , Problemy Wczesnej Edukacji: Tom 51 Nr 4 (2020): Konstruktywizm w badaniach szkoły i dzieciństwa
• Dorota Klus-Stańska, W świecie nonsensu i „Świerszczyka”, czyli bezdroża pseudonauki. Studium przypadku książki Aleksandry Kruszewskiej „Emocje, uczucia i społeczne zachowania emocjonalne dzieci na progu szkolnym” , Problemy Wczesnej Edukacji: Tom 44 Nr 1 (2019): Potencjał dziecka-rozpoznanie i wsparcie
• Dorota Klus-Stańska, „Nasz elementarz” – krótki opis daru, który zubaża obdarowanych , Problemy Wczesnej Edukacji: Tom 27 Nr 4 (2014): O dzieciństwie bez przemilczeń
• Dorota Klus-Stańska, Gdy słowa wiodą na manowce. Krótka rzecz o pułapce polskiej metodyki , Problemy Wczesnej Edukacji: Tom 33 Nr 2 (2016): Ucząc się wśród dorosłych i rówieśników
• Dorota Klus-Stańska, Wyjść poza reżim imperatywu rozwojowego. Między inspiracjami Rousseau a wpływem myśli Foucaulta na współczesne studia nad dzieciństwem , Problemy Wczesnej Edukacji: Tom 30 Nr 3 (2015): Rosseau-wspólczesne odczytania i interpretacje część 2